6º ano Exercícios - Mesopotâmia-p. 108

1- Qual a importância dos rios Tigre e Eufrates par o desenvolvimento das civilizações da Mesopotâmia? Faça um paralelo com o rio Nilo.
As enchentes do Tigre, Eufrates e Nilo fertilizavam as terras próximas desses rios, facilitando a agricultura irrigada, o que permitiu o aumento das populações locais, impulsionando o surgimento das cidades e mais adiante e desenvolvimento de civilizações e impérios.
2- Defina, com  suas próprias  palavras o que são cidade-estados.
Cidades-estados são cidades politicamente independentes uma das outras, com governo e leis próprias.
3- Como era a organização social na Mesopotâmia.
A sociedade mesopotâmica era estratificada. No topo da sociedade estava o rei. logo abaixo dele vinham os nobres e sacerdotes, em seguida os burocratas, militares, comerciantes e artesãos. Por fim, na base da sociedade encontrava-se os camponeses e escravos.

4- Antes de serem governada por reis, as cidades-estado sumérias possuíam órgãos coletivos. Que órgãos eram esses. Eram os conselhos consultivos e assembleias.
5- Quem participava desses órgãos? Conselhos consultivos: poderoso membros locais. Assembleias: homens que correspondiam aos antigos líderes tribais.
6- Quais eram as funções desses órgãos? Sua função era indicar os primeiros reis e elaborar leis que eram promulgadas pelos monarcas.

 7- Quais eram as características da religião mesopotâmica? Compare -a com a do Egito Antigo.Os mesopotâmicos, assim como os egípcios eram politeístas, e suas divindades representavam fenômenos da  natureza. Assim como no Egito, a religião mesopotâmica era usada para justificar o poder real.Contudo, para os mesopotâmicos o rei era apenas um representante da divindade, enquanto o faraó egípcio era visto como o "deus encarnado".

A EXPANSÃO MARÍTIMA - PAV I

Desde o tempo das cruzadas que os italianos obtinham mercadorias orientais trazidas pelos árabes. Esse comércio era feito através do mar Mediterrâneo.
Os portugueses desejavam alcançar as Índias (oriente ) a partir do oceano Atlântico.como foi o primeiro Estado absolutista a se formar, Portugal acabou sendo o pioneiro da expansão marítima europeia.
Os navegadores portugueses foram aprendendo a contornar a África (onde obtinham ouro e escravos) até que, finalmente em 1498, Vasco da Gama foi o primeiro europeu a chegar às Índias pelo mar. Anos antes, o italiano Cristovão Colombo, navegando para os reis da Espanha, tinha alcançado a América (1492). Ele também queria chegar à Ásia pelo oceano e, sem querer encontrou a América.

7º ano

1. Explique quais foram os fatores que influenciaram o pioneirismo português na expansão ultramarina.
· localização geográfica, próximo ao Atlântico;
· contato contextos antigos, que falavam da existência de outros mundos e da esfericidade da Terra;
· domínio de técnicas de navegação proveniente dos árabes;
· transformação de Portugal num entreposto de navegações italianas;
· enriquecimento mercantil;
· centralização monárquica fundamental para o financiamento das navegações.
2. Cite os interesses das seguintes classes na formação das monarquias centralizadas:
a-Comerciantes: unificação de pesos, medidas, leis, impostos, moedas e eliminação de impostos.
b-nobres: fim das rebeliões rurais.
3. Em que ano Portugal se tornou independente? 1139
4. O que foi às Guerras Reconquistas? lutas das monarquias cristãs ibéricas pela expulsão dos árabes de seu território, ocupado desde o século VIII.
5. Cite mudanças e permanências da Idade Moderna

Mudanças	Permanências
Crescimento do comércio	Unidades feudais
Consolidação da burguesia	Privilégio do clero e nobreza
Poder centralizado	Posição social determinado pela posse da terra e títulos de nobresa.
mercantilismo
Antropocentrismo
Reforma religiosa
Expansionismo marítimo
Renascimento cultural

5. P que é mercantilismo? conjunto de práticas econômicas desenvolvidas na Europa da Idade Moderna que tinha como objetivo fortalecer o Estado e enriquecer a burguesia.

Egito

O povo africano do Egito vivia nas margens do rio Nilo. As enchentes do Nilo fertilizavam o deserto e possibilitava a agricultura. Por isso, o Egito era a "dádiva do Nilo".

 Os egípcios construíram as pirâmides, que serviam de túmulos para os reis.

Sua escrita elegante, com desenhos vistosos (hieróglifos) era posta nos papiros (papel feito da planta de papiro utilizado para escrever).

O Estado era muito poderoso e o Faraó (rei), considerado um deus na terra.

Quando as pessoas morriam, eram embalsamadas (o cadáver era tratado para não apodrecer) e enfaixadas com tiras de pano: as múmias.

Região

Noedeste da África: deserto do Saara.

Rio Nilo

• Praticavam a agricultura em suas margens.
• Suas águas eram usandas para o transporte e a pesca.

Escrita

Hieróglifos: escrita pictógrafica feita em papiro ou nas paredes das pirâmedes.

Sociedade

Hierarquizada

1. Faraó
2. Sacerdotes
3. Militares
4. Escribas
5. Artesão e Mercadores
6. Lavradores e Pastores
7. Escravos

Religião

• Politeísta: acreditam em vários deuses
• Acreditam na vida após a morte: mumificação.

Pirâmedes

Eram construidas com o objetivo de conservar os corpos dos nobres para a vida futura.

Economia

• Baseada na agricultura.
• Criação de gado (pastrio)
• Artesanato e comércio.

Política

Monarquia teocrática: O Faraó era considerado uma encarnação divina

Alguns legados:

• Uso do cavalo (hiticios)
• Tear vertical
• Engenharia
• Construção de barcos
• Irrigação
• Mumificação dos corpos
• Desenvolvimento do sistema decimal
• Calendário lunar
• Geometria
• Calculos
• Jogo de Xadrez
• Astromomia: previsão do tempo
• Quimica.
• Medicina

PAV. -p.92

Responda as questões a seguir:

 

1. O que é uma civilização? Organização social complexa, que reúne indivíduos que desempenham funções diferentes e que é administrada por um poder centralizado.
2. Os escribas possuíam enorme prestígio na sociedade egípcia, pois eram os únicos que dominavam as técnicas de grafar e ler palavras. Em todas as sociedades que desenvolveram a escrita, saber ler e escrever era uma atividade muito valorizada
a- Você imagina por que ler e escrever era uma atividade valorizada? A escrita servia ao controle da produção e ao comércio. Assim tinha uma função administrativa, garantindo ao escriba uma posição privilegiada na sociedade.
b- É hoje, qual é a importância de saber ler e escrever? É através da leitura que tomamos contato com as informações importantes a respeito de nossa sociedade e cultura e por meio da escrita podemos expressar o que pensamos e nos comunicar com as pessoas por meio de cartas, cartões, internet...

Vamos Retormar- 6º ano- p. 92 - Egito

 Vamos Retomar

 

1. Responda novamente à última pegunta do Para começar: "O que é uma civilização?" Use seus conhecimentos aprendidos ao longo do capítulo. Organização social complexa, que reúne individuos que desempenham funções diferentes e que é administrado por um poder centralizado.
2. Responda as questões a seguir sobre o que foi aprendido ao longo do capítulo.
a- Qual a importância do Rio Nilo para o desenvolvimento da agricultura no Egito? O regime de cheias do Nilo fertilizava suas margens, propiciando uma abundante produção agrícola, que alimentava a população e gerava excedentes.
b- que fatores contribuíram para a desagregação das comunidades primitivas e para a formação da monarquia egípcia? O aumento populacional dos nomos; a formação de uma estrutura administrativa responsável pelos diques; irrigação e estocagem de bens agrícolas; disputa por essas novas funções, gerando conflito. um grupo se impôs e criou uma "autoridade superior", o faraó, garantida por uma cultura religiosa que o divinizava. Pouco a pouco, surgiu uma ordem monárquica e teocrática.
c- Descreva a estrutura da sociedade egípcia. Para isso, observe o esquema da página 82. O posto mais alto da sociedade egípcia era ocupado pelo faraó e sua família; logo abaixo estavam os sacerdotes, burocratas, militares e nobres. Na base da sociedade encontrava-se os camponeses e os escravos.
d- Aponte as principais características da religião egípcia e sua importância na manutenção do estado.Os egípcios eram politeístas (cultuavam vários deuses) e acreditavam na vida após a morte. Os deuses tinham forma humana e animal e representavam elementos da natureza. A religião era importante para o Estado porque justificava o poder do faraó ("deus vivo") e dos sacerdotes.
3. 
   
   Escreva uma frase explicando o que teocracia. Forma de governo no qual o governo é considerado uma divindade ou um representante dos deuses.
 
 

Formação das Monarquias Nacionais

Formação das Monarquias Nacionais

Na baixa Idade Média a atividade comercial fez o critério de identificação de riquezas deixar de ser somente a posse de terras e passa a ser também a moeda de metal.

Classes interessadas na Formação das Monarquias Nacionais

Comerciantes: - Burguesia:

Interessados na unificação de pesos, moeda, medidas, impostos e leis, financiaram a formação dos exércitos.

Nobres: estavam enfrentando as revoltas dos servos, sem exercito buscavam o apoio do rei.

Filósofo: produziam obras literárias refletindo sobre o papel do rei.

Servos: atraídos pela vida nas cidades, pretendiam se libertar dos domínios do senhor feudal.